|
![]() |
|
Опции темы |
![]() |
#21 |
Новичок
Регистрация: 14.09.2011
Сообщений: 18
|
![]()
Супер! Читала бы и читала ещё, дальше. Но нет - побегу посимороню!)))
|
![]() |
![]() |
![]() |
#22 |
Местный
Регистрация: 07.09.2011
Сообщений: 220
|
![]()
Очень позитивно!
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#23 |
Местный
Регистрация: 19.07.2011
Возраст: 32
Сообщений: 115
|
![]()
В этом что-то есть, но как-то слишком хорошо всё, по сюжету в смысле
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#24 |
Новичок
Регистрация: 14.09.2011
Сообщений: 11
|
![]()
Прочитала с удовольствием, пахнет креативом и призовым местом!
|
![]() |
![]() |
![]() |
#25 |
Местный
Регистрация: 06.04.2010
Сообщений: 3,982
|
![]()
Не разделяю восторгов некоторых моих коллег, даже не поняла, что их вызвало. Вот это?
"...школьница издала бешеный вопль: «Попёёёрлооо!!!» Меня не впечатлил рассказ, хотя он написан грамотно и всё такое. |
![]() |
![]() |
![]() |
#26 |
Местный
Регистрация: 01.09.2008
Сообщений: 3,737
|
![]()
Нельсер, лично я просто представила эту статью на профильном учительском сайте. Именно как художественный текст, а не информстатью. И почему-то уверена, что многие посетители кликнули бы по ссылке, если ее там поставить. И обязательно почитали саму работу. Из любопытства хотя бы. Даже это "Поперло" было бы в тему. А именно этого ведь и нужно было достичь. Или я ошибаюсь в цели создания статьи?
Мне нравятся еще работы по темного эльфа, кукол и стрижке горячими ножницами, но на сайте для учителей я их представляю себе слабо. Читаю же с удовольствием. ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#27 |
Новичок
Регистрация: 14.09.2011
Сообщений: 12
|
![]()
Книгу не читала. Так что в отношении темы без комментариев, а написано неплохо.
|
![]() |
![]() |
![]() |
#28 | |
Местный
Регистрация: 07.09.2011
Возраст: 35
Сообщений: 146
|
![]() Цитата:
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#29 | |
Местный
Регистрация: 07.05.2010
Сообщений: 1,046
|
![]() Цитата:
Автор зацепил значит. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#30 | |
Местный
Регистрация: 07.09.2011
Возраст: 35
Сообщений: 146
|
![]() Цитата:
![]() |
|
![]() |
![]() |